在高質(zhì)量發(fā)展的新征程中，人才培育始終是至關(guān)重要的部分，而“四支隊伍”建設(shè)中的“師傅＋徒弟”技能工匠團(tuán)隊建設(shè)宛如一盞明燈，為各崗位輸送著新生力量與人才，在“四支隊伍”建設(shè)工作開展以來，陜西銀礦內(nèi)蒙項目部根據(jù)目標(biāo)要求并結(jié)合自身實(shí)際，共結(jié)對“師傅+徒弟”技能工匠團(tuán)隊建設(shè)16支。其中，電工段宋文平和馮浩浩師徒便是其中典范。在電工段的“傳幫帶”舞臺上，演繹著“從圖紙到實(shí)操”的成長與蛻變。
“工欲善其事，必先利其器。”宋文平從螺絲刀握法到線路纏繞標(biāo)準(zhǔn)，為徒弟筑牢“規(guī)范操作”根基。他獨(dú)創(chuàng)“三步教學(xué)法”——理論拆解、現(xiàn)場示范、糾錯復(fù)盤，在車間配電箱改造項目中，帶領(lǐng)馮浩浩逐根排查200余條線路，用“放大鏡式”教學(xué)攻克“線路老化短路”難題。馮浩浩則開啟“白加黑”成長模式：白天跟著師傅在生產(chǎn)線旁“望聞問切”，夜晚捧著專業(yè)書籍“對癥求解”，將理論與實(shí)踐的“斷層”逐一打通。
